Módulo 2: Llevar a cabo el aprendizaje basado en el trabajo

Tema 2: Trabajar en equipo y cooperando con el equipo formative y otros involucrados

No. Título y descripción del recursos Tipo Idioma Actividades de aprendizaje, práctica o evaluación URL / descarga
1. ¿Qué es una buena colaboración en equipo?

El objetivo de la unidad educativa es saber cómo se define el equipo, cuáles son los roles en el equipo, cuál es la cooperación efectiva y cómo se toman las decisiones en el equipo.

PPT

 

Aprendizaje autónomo https://www.belbingetset.com/the-9-team-roles/

 

https://www.mindtools.com/pages/article/newLDR_83.htm

 

https://blog.weekdone.com/promote-effective-teamwork-in-the-workplace/

 

http://www.free-management-ebooks.com/news/team-decision-making/

 

2. La  Belbin test: los roles del equipo (el informe individual de Belbin ayuda a identificar las fortalezas (y debilidades) individuales del papel del equipo para comunicar y compartir con el resto del equipo).

Test gratuito de roles de equipo de 123test® (Esta prueba se inspira en ideas sobre teorías de roles de equipo, marcos de competencias generalizadas y conocimiento de la teoría de la personalidad de los Cinco Grandes. Mide los roles que se encuentran en las empresas y en los equipos directivos de todo el mundo en muchas culturas).

Test Autoevaluación https://www.idrlabs.com/team-role/test.php

 

https://www.123test.com/team-roles-test/

 

 

3. Revisión de las herramientas TIC para el trabajo en equipo (por ejemplo, Prezi, Google Tools, Tricider, Twiddla, Timetoart, Dropbox, Padlet).

En esta unidad se examinan las cuestiones relativas a la configuración de las aptitudes para el trabajo en equipo mediante el uso de las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación. En el trabajo en equipo, las herramientas son útiles para acceder a sus documentos desde cualquier lugar, por supuesto la condición necesaria es tener acceso a Internet. Los participantes del curso aprenderán a crear un documento utilizando un navegador web utilizando un ordenador, una tableta o un teléfono inteligente.

PPT, apps

 

Aprendizaje autónomo https://www.youtube.com/watch?v=AlvWXa_uiZo

 

https://www.cloudwards.net/how-does-google-drive-work/

https://www.tricider.com/

 

https://www.twiddla.com/

 

https://www.timetoast.com/

 

https://www.cloudwards.net/how-to-use-dropbox/

 

https://padlet.com/

4. Ventajas y desventajas de la cooperación en equipo, gestión de situaciones de estrés, comunicación en equipo, negociaciones, resolución de conflictos.

La capacidad de comunicarse, afrontar una situación estresante, negociar o resolver conflictos son competencias sociales básicas, especialmente en el trabajo en equipo. Mediante el uso de herramientas TIC, los participantes en los cursos podrán intercambiar información y experiencias sobre los temas mencionados.

Apps Reflexión en grupo. Trabajo en equipo utilizando TIC https://www.hf.faa.gov/webtraining/teamperform/team008.htm

 

https://content.wisestep.com/top-advantages-and-disadvantages-of-working-in-a-team/

 

https://hbr.org/2016/01/help-your-team-manage-stress-anxiety-and-burnout

 

https://wheniwork.com/blog/18-ways-to-de-stress-re-energize-your-team/

 

https://www.workzone.com/blog/team-communication/

 

http://www.ainslies.act.edu.au/__data/assets/pdf_file/0008/238148/ILP_guidelines.pdf

 

https://static1.squarespace.com/static/5385613ee4b0883f7108f96f/t/5a176783ec212d9bd393f321/1511483320513/The+Power+of+Team+Negotiations_3.pdf

5. Gestión del tiempo
La eficacia personal depende de muchos pequeños hábitos que constituyen una buena gestión del tiempo. Gracias al conocimiento de las técnicas de autogestión en el tiempo, los participantes podrán desarrollar su eficacia en la ejecución eficiente de las tareas. Lee algunos tutoriales que contienen consejos útiles sobre cómo administrar el tiempo.
Video Aprendizaje autónomo https://www.youtube.com/watch?v=KJLHlOIdqA4

 

https://www.youtube.com/watch?v=1FsEr8owBOc

 

https://www.youtube.com/watch?v=xwsLuxlbY2w

 

6. Autogestión del tiempo
La Eisenhower matrix (Matrix, Eisenhower Square)  es uno de los conceptos populares de la autogestión consciente en el tiempo. Se utiliza para analizar y evaluar las actividades propias en el contexto de la productividad. También es una herramienta para planificar y priorizar desde el punto de vista de su importancia y urgencia. Le permite tomar decisiones mejores y más precisas sobre sus actividades. Las matrices también pueden utilizarse para priorizar el trabajo en equipo o las tareas como parte de proyectos empresariales de mayor envergadura.
The Eisenhower matrix Auto evaluación https://www.eisenhower.me/eisenhower-matrix/

 

7. TRABAJO EN EQUIPO

Vídeo animado, no hay texto ni voz. Diferentes grupos de animales muestran lo importante que es el trabajo en equipo para luchar contra algunos problemas.

Video Sin texto, video animado Aprendizaje autónomo https://www.youtube.com/watch?v=FlUxUMCNwnA
8. 10 consejos para trabajar en equipo

Esta guía ofrece 10 consejos para dejar de operar en grupos o individualmente y comenzar a crear equipos.

Artículo

 

Español

 

Aprendizaje autónomo https://www.entrepreneur.com/article/267144
9. GRUPO VS EQUIPO

Este artículo explica las principales diferencias entre el grupo y el equipo.

Existen claras diferencias y es importante tenerlas en cuenta cuando diferentes personas están involucradas en el mismo objetivo.

Artículo Español

 

Aprendizaje autónomo https://psicologiaymente.com/organizaciones/diferencias-entre-grupo-equipo
10. TEST EN LÍNEA: ¿ERES BUENO TRBAJANADO EN EQUIPO?

Test online con 50 preguntas de opción múltiple sobre nuestra capacidad y voluntad de trabajar en equipo.

Test en línea Español test Individual https://www.hacertest.com/personalidad/trabajo-equipo/
11. ASOCIACIONES EMPRESARIALES SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN EL TRABAJO Y PRÁCTICAS- REUNIÓN DE LANZAMIENTO

 

El grupo identificó cuatro partes interesadas principales: los estudiantes, la sociedad, los proveedores de EFP y las empresas. Se necesita un vocabulario común entre estos grupos de partes interesadas para tener la misma comprensión de los retos a los que se enfrentan y las posibles soluciones que proponen para superarlos. Por lo tanto, debe establecerse una evaluación de las capacidades y competencias aprendidas entre los estudiantes (graduados) y los proveedores de EFP para reducir esta diferencia y mejorar las posibilidades de empleo de los jóvenes.

Sitio web Inglés Aprendizaje autónomo https://www.eeogroup.gr/news/item/151-business-partnerships-on-work-based-learning-and-apprenticeships-kick-off-meeting-outcomes-of-world-cafe-discussions