Módulo 1: Organización del programa formativo

Tema 4: Organizar el proceso de aprendizaje

No. Título y descripción del recurso Tipo Idioma Actividades de aprendizaje, práctica o evaluación URL / descarga
1. Planificación y estrategia en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Descripción

El material describe la importancia de organizar el proceso de aprendizaje

Sitio web Inglés Aprendizaje autónomo Reflexión https://stories.linways.in/planning-and-strategy-in-teaching-learning-process-72a003d3343e
2. Antes, durante y después de la práctica: Mejorar la transferencia de conocimientos en tu trabajo en 3 etapas

Descripción

Esto facilita un proceso de aprendizaje y transferencia sin problemas, ya que se adoptan medidas incluso antes de que comience el programa formativo.

Sitio web Inglés Aprendizaje autónomo Reflexión https://www.shiftelearning.com/blog/improving-knowledge-transfer
3. Cómo desarrollar el material de capacitación

Descripción

Este vídeo es una guía para la elaboración de materiales formativos

Video

6’ 38”

 

 

Inglés Aprendizaje autónomo Reflexión

 

https://www.youtube.com/watch?v=mDpYpTGVXMs

 

4. Desarrollo del plan de estudios y diseño del curso

Descripción

El video define los términos currículo y diseño del curso;

explica los componentes de un plan de estudios y de un curso;

describe el proceso de diseño del plan de estudios y del curso.

Video

6’ 07”

 

 

Inglés Aprendizaje autónomo, Reflexión.

Autoevaluación

 

https://slideplayer.com/slide/1585514/
5. EL APRENDIZAJE EFECTIVO DE ADULTOS. UN JUEGO DE HERRAMIENTAS PARA LA ENSEÑANZA DE ADULTOS

El objetivo de este conjunto de herramientas es ayudar a organizar un aprendizaje eficaz para adultos. Los usuarios de nivel intermedio o avanzado pueden elegir escanear las barras laterales como recordatorios para usar cuando desarrollen la formación, en lugar de leer el texto completo. Este juego de herramientas contiene tres secciones: Visión general del aprendizaje de adultos, objetivos de aprendizaje en profundidad y herramientas y plantillas para ayudarle a crear mejores capacitaciones.

PDF Inglés Aprendizaje autónomo https://humanservices.ucdavis.edu/sites/default/files/Adult-Education-Toolkit_Updated_022814.pdf
6. ¿Cómo hago la formación? Planificación de la acción formativa

Descripción

Dentro de la planificación de la acción formativa, hay que establecer cómo entran en juego todos los elementos que participan en la acción formativa. Así pues, de su correcta puesta en escena dependerá el éxito de la formación.

 

Artículo Español Aprendizaje autónomo http://cv.uoc.edu/UOC/a/moduls/90/90_156/programa/main/viu/dis_i_pla/viu10.htm
7. Guía rápida para el diseño de las acciones formativas

Descripción:

Esta guía rápida para el diseño de acciones formativas es un recordatorio de los aspectos esenciales del diseño, y no sustituye a la Guía de Diseño. La guía rápida consta, además de esta introducción, de cinco partes, cuatro dedicadas a cada uno de los elementos esenciales del diseño de acciones formativas y una quinta a la ordenación en el tiempo de esos elementos:
–  1. Establecimiento de objetivos de aprendizaje.
–  2. Contenidos. Concepto, ordenación, soporte.
–  3. Actividades prácticas.
–  4. Pruebas de evaluación.
–  5. Programación de acciones formativas.

PDF Español Aprendizaje autónomo https://www.inap.es/alfresco_pack-portlet/alfresco?pathInfo=%2Fd%2Fd%2Fworkspace%2FSpacesStore%2F87deb4c9-a559-4c63-9a19-589583f0214e%2FGuia-rapida.pdf
8. Etapas del proceso de aprendizaje según Maslow

Descripción:

Este artículo describe el proceso de aprendizaje según la taxonomía de Maslow:
–  Primera etapa: incompetencia inconsciente
–  Segunda etapa: incompetencia consciente
–  Tercera etapa: competencia consciente
–  Cuarta etapa: competencia consciente

Artículo Español Aprendizaje autónomo https://emowe.com/etapas-proceso-aprendizaje-maslow/