Modul 1: Organizacja programu szkoleniowego

TEMAT 2 Konfiguracja wyników nauczania
 

Nr Tytuł i opis zasobów Typ Język Sugerowane działania związane z uczeniem się /szkoleniem/oceną Adres URL / pobieranie
1 PO PROSTU FORMULUJ CELE NAUCZANIA

W tej jednostce nauczysz się formułować sensowne cele nauczania  z dziedzin poznawczych, psychomotorycznych lub afektywnych, w zależności od rodzaju celu nauczania.

Strona interneto-wa DE Indywidualne uczenie się https://wb-web.de/material/methoden/lernziele-formulieren-leicht-gemacht.html
2 PRZYKŁADY FORMUŁOWANIA CELÓW NAUCZANIA

Tutaj znajdziesz pomoc
w formułowaniu celów poznawczych, psychomotorycznych
i uczuciowych. Starannie sformułowany cel uczenia się składa się z trzech części: ostatecznego zachowania (co), warunków (jak) i skali (ile). Oczekiwane końcowe zachowanie (co) musi być określone jasnymi warunkami / zdefiniowane zasobami (jak), które można wykorzystać do osiągnięcia celu nauczania. Ostatecznie należy określić kryterium oceny (jak dużo) w odniesieniu do jakości zachowania.

Plik PDF

 

DE Indywidualne uczenie się https://arbowis.ch/images/downloads/material-zu-lehren-kompakt-1-2004/3_1_Beispiele_Ziele.pdf
3 CELE KSZTAŁCENIA

W edukacji cele nauczania są krótkimi stwierdzeniami opisującymi, czego uczniowie powinni się uczyć do końca kursu, jednostki, lekcji, projektu lub okresu zajęć. W wielu przypadkach cele uczenia się są przejściowymi celami, które nauczyciele ustalają dla uczniów, którzy pracują nad spełnieniem bardziej kompleksowych standardów nauczania. Terminologia, struktura i wykorzystanie celów nauczania mogą się znacznie różnić
w zależności od państwa lub szkoły.

Strona interneto-wa EN Indywidualne uczenie się https://www.edglossary.org/learning-objectives/
4 CELE NAUCZANIA I CELE
W PROJEKTOWANIU KURSUCele nauczania są szerokimi, ogólnymi stwierdzeniami tego, czego uczniowie powinni się uczyć
i które zapewniają: ustalenie celów daje nam prawdziwą mapę drogową do miejsca, do którego dążymy. To samo, gdy wyznaczamy cele uczącym się.  Cele nauczania stanowią sedno projektu kursu
i muszą być jasno określone na tym etapie planowania. W tym artykule zajmiemy się dogłębnie rolą celów nauczania i celów w projektowaniu kursu oraz sposobem przygotowania opartego na nich planu lekcji.
Strona internetowa EN Indywidualne uczenie się https://www.learnworlds.com/learning-goals-objectives/
5 PISANIE PLANÓW KURSU I OCENY
Z CELAMI, EFEKTAMI I WYNIKAMI UCZENIA SIĘW tej jednostce nauczysz się pisać kursy z celami, zadaniami
i efektami uczenia się. Co dokładnie oznaczają i czym się różnią? Tutaj znajdziesz przydatne wyjaśnienie z konkretnymi przykładami, które umożliwiają samodzielne wypracowanie celów nauczania.
Video EN Indywidualne uczenie się https://www.youtube.com/watch?v=g_Xm5IljYKQ