Konfiguracja wyników nauczania

Modul 1: Organizacja programu szkoleniowego

TEMAT 2 Konfiguracja wyników nauczania

Nr	Tytuł i opis zasobów	Typ	Język	Sugerowane działania związane z uczeniem się /szkoleniem/oceną	Adres URL / pobieranie
1	PO PROSTU FORMULUJ CELE NAUCZANIA W tej jednostce nauczysz się formułować sensowne cele nauczania z dziedzin poznawczych, psychomotorycznych lub afektywnych, w zależności od rodzaju celu nauczania.	Strona interneto-wa	DE	Indywidualne uczenie się	https://wb-web.de/material/methoden/lernziele-formulieren-leicht-gemacht.html
2	PRZYKŁADY FORMUŁOWANIA CELÓW NAUCZANIA Tutaj znajdziesz pomoc w formułowaniu celów poznawczych, psychomotorycznych i uczuciowych. Starannie sformułowany cel uczenia się składa się z trzech części: ostatecznego zachowania (co), warunków (jak) i skali (ile). Oczekiwane końcowe zachowanie (co) musi być określone jasnymi warunkami / zdefiniowane zasobami (jak), które można wykorzystać do osiągnięcia celu nauczania. Ostatecznie należy określić kryterium oceny (jak dużo) w odniesieniu do jakości zachowania.	Plik PDF	DE	Indywidualne uczenie się	https://arbowis.ch/images/downloads/material-zu-lehren-kompakt-1-2004/3_1_Beispiele_Ziele.pdf
3	CELE KSZTAŁCENIA W edukacji cele nauczania są krótkimi stwierdzeniami opisującymi, czego uczniowie powinni się uczyć do końca kursu, jednostki, lekcji, projektu lub okresu zajęć. W wielu przypadkach cele uczenia się są przejściowymi celami, które nauczyciele ustalają dla uczniów, którzy pracują nad spełnieniem bardziej kompleksowych standardów nauczania. Terminologia, struktura i wykorzystanie celów nauczania mogą się znacznie różnić w zależności od państwa lub szkoły.	Strona interneto-wa	EN	Indywidualne uczenie się	https://www.edglossary.org/learning-objectives/
4	CELE NAUCZANIA I CELE W PROJEKTOWANIU KURSUCele nauczania są szerokimi, ogólnymi stwierdzeniami tego, czego uczniowie powinni się uczyć i które zapewniają: ustalenie celów daje nam prawdziwą mapę drogową do miejsca, do którego dążymy. To samo, gdy wyznaczamy cele uczącym się. Cele nauczania stanowią sedno projektu kursu i muszą być jasno określone na tym etapie planowania. W tym artykule zajmiemy się dogłębnie rolą celów nauczania i celów w projektowaniu kursu oraz sposobem przygotowania opartego na nich planu lekcji.	Strona internetowa	EN	Indywidualne uczenie się	https://www.learnworlds.com/learning-goals-objectives/
5	PISANIE PLANÓW KURSU I OCENY Z CELAMI, EFEKTAMI I WYNIKAMI UCZENIA SIĘW tej jednostce nauczysz się pisać kursy z celami, zadaniami i efektami uczenia się. Co dokładnie oznaczają i czym się różnią? Tutaj znajdziesz przydatne wyjaśnienie z konkretnymi przykładami, które umożliwiają samodzielne wypracowanie celów nauczania.	Video	EN	Indywidualne uczenie się	https://www.youtube.com/watch?v=g_Xm5IljYKQ