Modulul nr. 1: Organizarea programului de instruire

Topic no.1 :  Evaluarea nevoilor – recrutarea formabilului

Nr. Titlul și descrierea resursei Tipul Limba Titlul și descrierea resursei Acces URL / descarcari
1. Importanța alegerilor soft

Descriere

Acest videoclip evidențiază importanța specială a abilităților soft de bază pentru tineri. Indiferent în ce ramură sau în ce companie doresc să lucreze tinerii sau adulții tineri și care competențe tehnice și metodice sunt necesare pentru executarea cu succes a muncii lor: abilități solide de bază solide sunt indispensabile în toate domeniile pentru a asigura o durată lungă de timp și cooperarea durabilă cu colegii, superiorii, clienții etc.

Video Germană Vizionarea unui videoclip – învățare individuală https://www.youtube.com/watch?time_continue=127&v=ATtiOndGXKU

 

2. Dobândirea aptitudinilor

Descriere

Aptitudinile pot fi împărțite în trei categorii: Abilitățile tehnice (de exemplu, cunoștințe tehnice / de fapt) pot fi ușor observate, măsurate, evaluate și calificate. Aptitudinile personale / sociale (independență, creativitate, spirit de echipă etc.) sunt interdisciplinare și dificil de evaluat, deoarece sunt greu de înțeles. Același lucru este valabil și pentru abilitățile metodice (de exemplu, tehnici de învățare / de lucru, metodologie de lucru etc.). Se consideră că oamenii sunt calificați bine dacă pot demonstra abilități în toate cele trei domenii.

website

 

Germană învățare individuală http://www.weiterbildung-in-kmu.ch/default.aspx?code=020102
3. Motivare și bariere pentru învățarea pentru tinerii care nu sunt în educație, angajare sau instruire

Descriere

Scopul acestei analize a fost de a dezvolta o mai bună înțelegere a circumstanțelor și motivațiilor tinerilor care nu se află în educație, angajare sau formare profesională (sau au fost recent în aceste circumstanțe), astfel încât politicile să poată fi mai bine orientate pentru acest grup în cadrul finanțării disponibil. Acest raport sumar stabilește o serie de categorii bazate pe barierele pe care tinerii le simt că se confruntă și pe factorii care i-ar motiva să se implice în învățare.

Pdf-file

 

Engleză învățare individuală https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/70141/bis-13-548-motivation-and-barriers-to-learning-for-young-people-not-in-education-employment-or-training.pdf
4. Bariere de motivare și de învățare pentru tineri, fără educație, ocupare sau formare

Descriere

Scopul acestei analize a fost acela de a dezvolta o mai bună înțelegere a circumstanțelor și motivațiilor tinerilor care nu se află în educație, angajare sau formare profesională (sau au fost recent în aceste circumstanțe), astfel încât politicile să poată fi mai bine orientate pentru acest grup. în cadrul finanțării disponibile. Acest raport sumar prezintă o serie de categorii bazate pe barierele pe care tinerii le simt că se confruntă și pe factorii care i-ar motiva să se implice în învățare.

website Engleză învățare individuală https://www.aegee.org/policy-paper-the-importance-of-transversal-skills-and-competences-for-young-people-in-a-modern-europe/
5. Aplică și învață:

Facilitarea învățământului bazat de muncă pentru ucenicie

Descriere

Această unitate de învățare are ca scop identificarea și consolidarea abilităților soft care sunt utile la locul de muncă și înțelegerea uceniciei ca un proces de tranziție care poate valida abilitățile soft. Până la sfârșitul acestei unități de învățare, veți putea distinge „greu” de abilitățile „soft”, defini abilități soft în funcție de nevoile locului de muncă și proiectați metode de învățare participativă pentru a antrena abilități soft.

Pdf-file Engleză învățare individuală xxx
6. Aplică și învață:

Analizarea nevoilor de învățare și mediul de formare

Descriere

Această unitate de învățare are ca scop colectarea și analizarea informațiilor de bază despre cursanți și mediul de formare, de comun acord asupra obiectivelor de învățare și proiectarea căilor de învățare adecvate. Până la sfârșitul acestei unități de învățare, veți putea prelua nevoile de învățare prin aplicarea metodelor relevante, pentru a satisface nevoile de învățare ale ucenicului cu cerințele ocupației date și pentru a propune un cadru de pregătire care să respecte cerințele de învățare ale ucenicului. .

Pdf-file Engleză învățare individuală Xxx
7. Aplică și învață:

Comunicare  in interiorul companiei

Descriere

Această unitate de învățare are ca scop ajutarea tutorilor și managerilor din companie să stăpânească abilitățile de comunicare în cadrul companiei pentru a transmite informații eficient și eficient între actorii WBL care se ocupă de dimensiuni intergeneraționale și interculturale. De asemenea, se va analiza rolul pe care îl joacă TIC și instrumentele de comunicare digitală în tot acest proces.

Pdf-file Engleză învățare individuală Xxx
8. Test de  interes profesional

Testul urmator te va ajuta sa evidentiezi interesele majore si legatura acestora cu locul de munca.

web Română Autoevaluarea https://www.la-psiholog.ro/teste-psihologice/test-interes-profesional
9. Test de Cariera European PRO

 

web Română Autoevaluarea http://testcariera.ro/test-de-cariera.php
10. Metode, tehnici și instrumente utilizate în consilierea carierei Pdf Română Învățare individuală https://www.edufor.ro/documents/suport_curs_cariera.pdf
11. Ghid de referință pentru activitățile de orientare (Cedefop) Web Limbile UE Învățare individuală https://www.cedefop.europa.eu/ro/toolkits/resources-guidance/toolkit

 

12. Ghid pentru implementarea fp dual în companie Pdf Română Învățare individuală http://dual-t.com/contenidos/ro/IO4-guide-implementation.pdf
13. Recrutarea 4.0: revoluția în atragerea de talente

Descriere

Articol care tratează noua tendință: Recrutarea 4.0.

În ultimii ani, progresele tehnologice au pus capăt domniei instrumentelor tradiționale de recrutare folosite de companii. Metodele clasice de selecție a personalului – CV-ul, recomandările, interviurile personale, abilitățile cognitive sau testele de aptitudini și dinamica grupului – împărtășesc în prezent proeminență, însoțite de medii digitale, cu noi instrumente la dispoziția departamentelor de resurse umane. Această evoluție în strategiile de a găsi cei mai buni profesioniști este cunoscută sub numele de recrutare 4.0.

Articol Spaniolă Învățare individuală https://www.iebschool.com/blog/reclutamiento-seleccion-gestion-talento-rrhh-2-0/
14. Cum să atragă talent.

Descriere

Articol despre importanța și cheile nu numai pentru a atrage talente, ci pentru a-l gestiona.

Articol Spaniolă Învățare individuală http://www.rrhhdigital.com/secciones/talento/131716/Como-afrontar-la-captacion-de-talento?target=_self
15. Programul de sprijin a inserției sociale si a  muncii

Descriere

Acest document face parte dintr-un program susținut de ministrul spaniol. Programul: Program pentru sprijinirea inserției sociale și a muncii – Denumire originală: Programul de sprijin a inserției sociale si a  muncii pentru țară, oferă o atenție completă proceselor de inserție socială și de muncă ale minorilor și tinerilor cu vârsta peste 16 ani în situație de sărăcie sau excluziune socială: tineri aflați în situații de dificultate, risc și / sau conflict social.

Atenție specială la nevoile lor individuale pentru a atinge aceste obiective.

Ghid Spaniolă Învățare individuală http://www.mitramiss.gob.es/es/estrategia-empleo-joven/logos/planes/Plan_Actuacixn_Centro_Trama_541.pdf
16. Videoclip explicativ despre procesul de recrutare.

-Ce este?

– Etapele

– Cum să gestionați un proces de recrutare

– Tehnici

-Tipuri

Video Spaniolă Învățare individuală https://www.youtube.com/watch?v=9QchvPRM974
17. Manualul formatorilor companiei în sisteme VET.

Acest manual tratează procesul de recrutare la paginile 65-71, cu toate acestea, se recomandă să aruncați o privire asupra celorlalte părți. Este un document interesant.

PDF document Spaniolă Învățare individuală https://www.fundacionbertelsmann.org/fileadmin/files/Fundacion/Publicaciones/Manual_Tutores_web_vf_.pdf
18. Acest document explică metodologia de dezvoltare a programelor de formare profesională duală. Metodologia în sine este explicată de la paginile 63 la 84. PDF Document Spaniolă Învățare individuală http://www.garantiajovenaragon.com/archivos/metodologia_fp_dual_en_aragon_2014.pdf